到目前为止，我已经确定你的目标是完整地学习知识，通过各种考试。但是仅仅是通过考试，有好分数是不够的，你学习眼前这个知识的目的是什么？你为什么要学习它？它对你的生活、人生有什么用处？

毋庸置疑，如此这般思考的人肯定比那些仅仅想通过考试获得好分数的人学得更为深刻，效果更好。因为他们学习的动机更加强烈，学习的意义更加深远，学习的目的更为远大，所以他们对知识的理解必将更加深刻。

• 在我开始学习编程时，我为之着迷，我不满足于上课教得那些内容，我试着用学到的知识自己写一些程序，由于对编程的兴趣，最终我完成了好几个有点规模的游戏编程。
• 我在学习会计学时，立即就看出了学习它的门道，我一边学习一边将知识用在管理我的小公司上，尽管很多知识并不是我这个小公司需要的，但是在试图应用知识的过程中，我的会计学学得很棒。
• 我在学习医学时，接触临床后，才明白书上的知识不是为了考试回答出某个问题，而是与那些鲜活的生命联系在一起，我试图用书上的知识解决患者的一个个诊断和治疗问题，这样的目标当然会激励你学得更棒。

• 不同的目标决定了不同的学习过程和学习效果，伟大的学习目标产生伟大的学习效果，所以说为中华崛起而学习决不是一句空话，关键是你真的做到了吗？

为什么要举这么多例子？因为我想强调要想超出知识本身，光有热情不够，你要寻找各种应用知识的途径（即使你现在还讨厌它），知识因“用”而获得新的意义。

整体性学习中最关键的步骤是将所学的知识运用到实际中去，知识只有获得了在实际生活的价值才是真正的知识。只要你用心发现，几乎所有的知识都有其实际价值，如果你能发现知识在你生活中的价值，知识就与你产生的紧密的联系，这可能比这个chapter要介绍的所有技术都更加有效。

你的学习有目标吗？我并不在乎考试成绩，我会努力学习，但是B+和A+的成绩差异并不会困扰我，我关心是否学到有用的知识，学习上的投资会给你的生活带来巨大的益处，前提是你能真正应用那些花时间学来的知识，学习而没有实际的应用目的只是时间的浪费。

PS

整体性学习使你的课程更有价值。通过联想，所有的观点、知识都会变得有用，尝试将你的课程与你感兴趣的东西联系在一起，任何所学知识都要发掘其实际的用处，特别是对于改进自身有什么实际用处。（《内科学》上的每句话都可以找到活生生的临床例子，都意味着患者的健康和生命）

• 所以，现在应该怎么去学习？
  首先，带着强烈的目的性去学习，学习这个东西能够给我解决什么样的具体问题。知识只有被应用才有意义。然后呢？联想，让知识不再是一个孤岛，每一个知识点都是你的一个发达神经网络的一个点。